Nuestros mejores Cuentos

Durante esta semana hemos leído y hemos seleccionado con nuestros comentarios, los cuentos que más nos han gustado.

Al primer cuento que cada uno habéis seleccionado en vuestro comentario, le hemos asignado 2 puntos y al segundo 1 punto.
Aquellos cuentos que han obtenido al menos 5 puntos, son los que ahora, tras volver a leerlos detenidamente en esta nueva presentación, podréis votar mediante la encuesta del margen superior derecho del blog.



EL PLAZO DE VOTACIÓN FINALIZA EL JUEVES 3 DE DICIEMBRE A LAS 21:00 HORAS.
SÓLO PODRÉIS VOTAR UN TÍTULO DE LOS SELECCIONADOS.
SÓLO PODRÉIS VOTAR UNA VEZ, AUNQUE SI OS EQUIVOCÁIS PODÉIS RECTIFICAR VUESTRO VOTO.

Fábrica de bolas

"Entre col y col, lechuga"

Para gustan de los juegos de ingenio, o quieren aumentar el suyo, hemos encontrado este genial juego donde se pondrá a prueba vuestra capacidad para averiguar qué, con qué y en qué orden hay que modificar las bolas blancas para transformarlas en los modelos que nos ofrecen.

Después de esperar tranquilamente unos segundos a que se cargue el juego y pulsar en START, nos encontraremos con una rueda llena de bolas, de la que cogeremos una y la iremos llevando a cada uno de los sitios para encintarla, pintarla, regarla ... en el orden adecuado hasta conseguir que sea como el modelo ofrecido en la caja a la que entonces caerá sola.

La papelera nos servirá para desechar las bolas de los intentos erróneos.




¿Hasta qué nivel has llegado?

Los ángulos y su medida

Aquí podréis repasar el tema 5 completo de matemáticas:
LOS ÁNGULOS



A lo largo de la semana seguiremos utilizándolo en clase como apoyo y ampliación al libro de texto, mediante la PDI y los portátiles.

Vuestros comentarios nos informarán del trabajo realizado en casa, que facilitará el de la pizarra.

La tilde diacrítica

Reforzamos el trabajo de clase de ortografía mediante el ejercicio nº 43 de REGLAS DE ORTOGRAFÍA. COM, donde repasaremos la Tilde Diacrítica en los Monosílabos.

En el esquema inicial nos presenta los diez monosílabos que pueden necesitar esta tilde.

Después, "pasito a pasito", mediante un test de 20 preguntas de triple opción (¡ojo a primera vista, puede resultar engañoso!), podremos comprobar pinchando en la palabra PUNTOS la evaluación y calificación obtenida en el ejercicio. Podremos volver a repetirlo, pinchando en la palabra REINICIAR.

¿Cuántas veces has tenido que hacerlo hasta conseguir un 10?

LA DIVISIÓN: UNA Y DOS CIFRAS

De nuevo en el menú inicial de MatemáTICas Primaria , seleccionamos "NÚMEROS Y OPERACIONES" (el ábaco) y tras él "DIVISIÓN. ALGORITMOS TRADICIONAL".

Allí podremos elegir el tipo de división:

• nivel 1 : divisiones inmediatas o repaso de las tablas de multiplicar
• nivel 2 : dividendo de dos cifras y divisor de una cifra
• nivel 3 : divisor de una cifra
• nivel 4 : divisor de dos cifras

En cada uno de los niveles, pinchando en "NUEVA DIVISIÓN" o en la barra espaciadora del teclado, podremos realizar todas las divisiones que necesitemos hasta conseguir estar seguros de haber aprendido bien cómo dividir.

Comentadnos si os ayudó.

COMPRENDER LA DIVISIÓN

Volvemos a la excelente página del ISFTIC (Instituto de Tecnologías Educativas) : matemáTICas Primaria
para ayudarnos con la división.

En el menú principal seleccionaremos "el ábaco": NÚMEROS Y OPERACIONES,



y luego: comprender la división


Nos encontraremos con dos opciones (arriba a la izquierda):

• COMPRENDER: que nos ofrece tres escenarios o problemas diferentes en"cambiar escenarios" en los que además podremos cambiar los datos del problema pulsando en "nuevo número" . Y también podremos ver gráficamente cómo se hace y deshace la división con "repartir" y "recolocar".

• PRACTICAR: donde, tras una primera pantalla informativa que copiaremos en nuestro cuaderno, tendremos que completar con números o palabras la zona señalada por el punto rojo en una serie de veinte divisiones.

Esperamos que tras acabarla os sirva para mejorar la comprensión de la división. Comentad si fue así.

Te cuento un Cuento...

¿Recordáis el Cuentito huérfano que deseaba tener cuentos que contar?

Pues ya los tiene. ¡Y muchos!

Vuestros cuentos e ilustraciones han hecho de él un gran libro, vuestro
"Gran Libro de Cuentos",
que ya no se siente huérfano y que ahora podéis disfrutar leyendo.

Luego, en los comentarios, cada uno de los lectores seleccionaréis los dos TÍTULOS que más os gusten (¡ SÓLO DOS POR PERSONA!), ANTES DEL PRÓXIMO DOMINGO DÍA 29.

Repaso general de Matemáticas

Mª Dolores, nuestra compañera de 6º A de Asunción,
también se ha animado a buscar actividades que nos ayuden a repasar, reforzar y AMPLIAR
nuestro trabajo de clase.
Y nos ofrece un enlace que nos permitirá hacerlo con:

• "Los múltiplos de un número" : Unidad 1
• "Los divisores de un número" : Unidad 2
• "Los números enteros I y II" : Unidades 3 y 4
• "Potencias" : Unidad 5

Cada una de ellas consta de cuatro apartados a cuál más interesante.

Durante el fin de semana, os proponemos que repaséis las unidades 1 y 2.

La evaluación se aproxima y todo esto nos puede ayudar a prepararla sin tener que repetir los mismos ejercicios una y otra vez.

Australia

During the UNIT 1 you have been studying the activities could be performed in AUSTRALIA, prominent places in this country and other issues.

Now complete the project, I propose an amazing trip.

WALES

Propose a trip to complete the UNIT 1. Like WALES? You may not know it because you have not personally visited.

Now's your chance with one click.

AULAS TIC: un alumno, un ordenador

Comienza una aventura que abre nuevos horizontes, nuevas perspectivas y nuevas expectativas en la educación.

En esta presentación, el profesor Pere Marqués nos explica los aspectos tecnológicos y didácticos de las AULAS TIC.

AULAS TIC: un alumno, un ordenador

View more presentations from peremarques.

Múltiplos y divisores. Primos y compuestos

También Carlos Rangel se suma a la iniciativa de Lucía y, nos propone dos nuevas aplicaciones con las que reforzar el tema 4 de Matemáticas que estamos terminando:

Seguro que le apetece conocer vuestra opinión sobre ellas. A nosotros también.

La función de reproducción

Tras mucho buscar,
por fin hemos encontrado una propuesta que nos parece realmente interesante
y da un tratamiento adecuado al tema de la reproducción humana.

Necesitáis algo de imaginación para encontrar el modo de obtener la información
que de manera tan atractiva y original se nos ofrece desde CATEDU.

Esperamos que os guste y podáis sacarle provecho.

Como no, como siempre os pedimos algo a cambio:
LA PRIMERA ACTIVIDAD PROPUESTA EN LA PÁGINA ROJA

Múltiplos y Divisores

Para reforzar los nº primos / compuestos, múltiplos / divisores y descomposición factorial;
vuestra compañera Lucía nos propone estos dos dos enlaces:





Agradecemos su colaboración en estos días tan densos de trabajo y os animamos a todos y a todas a la búsqueda de actividades educativas y de calidad que puedan ayudaros en el aprendizaje de los temas que en cada momento trabajemos.

El futuro se ha anticipado

...Revoluciones que vendrán...

Ya no nos manchamos las manos de blanco. Hoy hemos estrenado la nueva PDI, que pronto
todos los 5º y 6º de Andalucía disfrutarán.

A pesar de no estar completamente configurada, ya hemos podido trabajar con ella Matemáticas y
C. del Medio, de manera interactiva mediante las actividades de nuestro Blog.

La hemos conocido de tú a tú, y nos entusiasma.

A través de esta noticia os queremos transmitir nuestra primera experiencia,
con nuestra PIZARRA BLANCA.

Pizarra Digital Interactiva

P.D. En los comentarios, 6º A nos cuenta su primera experiencia con el futuro.

HOBBIES AND SPORTS UNIT 1

Do you know this HOBBIES and SPORTS? With these exercises you will revision lesson.

Lola (the Asunción'teacher)

El reino de las plantas

Con esta aplicación podrás trabajar "El reino de las plantas" de manera complementaria al libro de C. del Medio.

Lee cada uno de los apartados de la aplicación y realiza las actividades que se proponen al final de los mismos.



Danos tu opinión sobre la aplicación.

Vuelven nuestras ranitas

Los batracios son viejos amigos de nuestro blog.

Quieren aparecer también este curso.
Y ahora lo hacen de una forma más completa, para aquellos que ya tienen experiencia y para los que aún no los conocen.

Podemos plantear el reto eligiendo de 1 a 5 ranitas azules y también de 1 a 5 ranitas verdes, según el grado de dificultad que nos atrevamos a aceptar.

Las reglas NO las explicamos, porque queremos que apliquéis vuestros conocimientos de inglés, vuestro dominio del lenguaje de iconos y si es necesario, aprendáis del propio juego.

¿Quién lo conseguirá con menos movimientos?

PONED EN LOS COMENTARIOS EL Nº DE RANITAS DE CADA COLOR Y LOS MOVIMIENTOS EN QUE LO HABÉIS CONSEGUIDO, Y APUNTADLO TAMBIÉN EN EL CUADERNO DE MATEMÁTICAS JUNTO CON LA SERIE DE LETRAS QUE APARECEN ABAJO DE LA PANTALLA Y QUE INDICAN LOS MOVIMIENTOS QUE HABÉIS REALIZADO

Sistema de numeración arábigo y romano

Dar un buen repaso a lo estudiado después de pasar un poco de tiempo, lo fija en la memoria mucho mejor.

Vamos a hacer eso con el primer tema de Matemáticas de 5º, mediante las actividades que nos propone esta página. De camino aclararemos algún error a casi tod@s nos puede haber quedado pendiente.

Sigue el orden establecido en la página principal y realiza todas las actividades.

Múltiplos

Esta aplicación nos aclara el concepto de múltiplo y algunos criterios de divisibilidad (2, 3, 4, 5, 6, 8, 9 y 10) y nos ofrece interesantes actividades relacionadas con lo anterior; para finalizar con un pequeño test y un breve resumen.

Pasa de una a otra pinchando en los cursores de derecha e izquierda de la barra inferior de reproducción.

Copia el resumen en tu cuaderno.

Ortografía de los diptongos, triptongos e hiatos

Un "sencillo" ejercicio en el que trataremos de identificar los diptongos, triptongos e hiatos de 20 palabras.

• Al marcar una opción incorrecta aparecerá una ventana con la regla.
• Una vez leída, ciérrela y continúe.
• Al final del ejercicio, pulse: "Puntos" para conseguir la Evaluación.
• Con más de dos errores repetir, y hacer clic en : "Reiniciar".

Luego aplicarás lo aprendido copiando y acentuando correctamente las diez frases propuestas.

Por último escribid de nuevo las frases en vuestro cuaderno.

La Multiplicación

Sorprendemente el verano parece que borró de algunas cabezas casi todo lo "aprendido".
Por lo que conviene hacer un buen repaso para ampliar después nuestro aprendizaje.

Vamos a hacerlo ahora con la multiplicación.

Con esta aplicación recordaréis reforzaréis las tablas de multiplicar y las multiplicaciones de una cifra, y ampliaremos a las de dos y tres cifras.

El enlace os llevará al menú principal, elige el primer dibujo (el ábaco) de números y operaciones pinchando sobre él.
En la nueva ventana selecciona: "MULTIPLICACIÓN. ALGORITMO TRADICIONAL".

Para elegir el tipo de ejercicio deberéis marcar uno de los cinco cuadros que aparecen abajo a la izquierda en "elige el tipo de multiplicación" y leer el rectángulo blanco de abajo a la derecha, donde explica la elección marcada.

Cuanto más practiquéis más fácil os resultará y más rápidamente calcularéis.

Escuelas TIC 2.0

Ya están los portátiles de los maestros y maestras de 5º y 6º en los colegios.

Parece que la Escuela TIC 2.0 se acerca.

Aunque aún hay pocas novedades sobre la información que ya ofrecimos, aquí tenéis un resumen de la misma con algunas novedades y datos.

Información ofrecida por la Junta de Andalucía

Unos libros muy Especiales

MI AUTOR ME DESCRIBE
COMO UN LIBRO QUE SE LEE
MIENTRAS SE ESCRIBE,
UN LIBRITO DE IMÁGENES BELLAS
INTERPRETADAS CON POEMAS
QUE TE AYUDAN A IMAGINAR...
PARA HACERLO MÁS SIMPÁTICO,
ALGUNAS PALABRAS SE OCULTAN
Y ASÍ RESULTAN.
VERSOS MÁS ENIGMÁTICOS.
AL COMPLETAR, NO TEMAS,
PUEDES REALIZAR CONSULTAS...

PARA EL TEXTO COMPLETAR
LAS TECLAS DE LETRA HAY QUE PULSAR.
SI PULSAS FLECHA ARRIBA,
LO OCULTO SE ADIVINA.
CON FLECHA ABAJO,
VUELVES AL TRABAJO
DE COMPLETAR...
PARA MIS HOJAS PASAR
FLECHAS IZQUIERDA Y DERECHA
DEBES PULSAR...



Cuando pinchéis en el dibujo-enlace os aparecerá un menú con diferentes actividades.
Hoy queremos que trabajéis la actividad nº 5, y especialmente el libro nº1.

Las instrucciones ya las habéis leído al principio de esta entrada.

Esta ______________ aplicación ha sido diseñada por Juan García Moreno profesor del
C.E.I.P. Blas Infante de Sevilla.

El adjetivo sobre la aplicación nos lo proponéis vosotr@s en los comentarios.