Cuéntame un Cuento

Érase una vez un pequeñín Cuentito, huérfano él y aún sin escribir.
Estaba deseoso de tener algo que contar y quién lo escribiese e ilustrase.

Y pensó... y pensó... y volvió a pensar...

Hasta que un día, navegando por los blogs educativos que abundan en internet, se tropezó con GUADALQUIVIR Y ASUNCIÓN 09/10. Vio asombrado la originalidad y dominio de las nuevas tecnologías que aquellos niños y aquellas niñas tenían y...

...¡Ya está!

Se le ocurrió proponer un gran concurso de Cuentos Infantiles entre todos los niños y todas las niñas de ambos Colegios, para poder elegir aquél que finalmente lo convirtiese en el más original y entretenido de los Cuentos.

Pensó que lo mejor sería que los cuentos candidatos no fuesen demasiado largos, él no quería hacerse pesado, que tuviesen algunos dibujos que animasen la historia y, sobre todo, que ésta fuese original; sin tener preferencia por ningún tema ni personajes.

¡Todos los cuentos candidatos que cumplan las bases del concurso, serán publicados en el blog para que podamos leerlos y votar el que más nos guste!



BASES DEL PRIMER CONCURSO DE CUENTOS INFANTILES GUADALQUIVIR Y ASUNCIÓN

• Edad de los participantes: de 3 añitos a 12 añazos
• Los autores y autoras pertenecerán a alguno de los dos Centros Educativos
• En tamaño A4 por una cara y preferiblemente en vertical
• A mano o en el ordenador
• El cuento no aparecerá firmado por el autor o autora
  
• Se enviará a asunquivir@gmail.com
• ANTES del viernes 20 de noviembre de 2009

¡ANIMAOS Y ENVIADME VUESTROS ORIGINALES CUENTOS CUANTO ANTES!

¡ESTOY ANSIOSO POR LEERLOS TODOS!

La coordinación nerviosa

Con esta exhaustiva aplicación (12 actividades),
acabarás aprendiéndote todo lo importante sobre

LA COORDINACIÓN NERVIOSA.

Podrás comprobar cada una de las actividades
y obtener una valoración de tu aprendizaje.

¡Coméntanosla!

Prefijos y sufijos

Mediante estos 6 ejercicios, reforzaremos y afianzaremos
la gramática del tema III, referente a los

Prefijos y Sufijos

Al final te dará una valoración que nos gustaría conocer.

C_l_c_ l_s v_c_l_s

_n _st_s fr_s_s l_s v_c_l_s s_ h_n _sc_p_d_.

¿S_br_s c_l_c_rl_s c_rr_ct_ y r_p_d_m_nt_?



En los comentarios, tampoco se admiten las vocales.

la Contruye frase.

ha tigre El frases. roto las

consecutiva. forma y Clica su palabra la de arrastra lugar a

pásalo frase y bien. la Forma




Los comentarios los preferimos con las frases ordenadas, "POR FA"

A rreglal afra se

Aunque pudiera parecéroslo, no se trata de ninguna tontería.

¿Has entendido el título de esta entrada? ¿Te costó trabajo?

A veces nosotros, los maestros, nos encontramos con vuestros textos escritos
de forma muy parecida.

Aquí tendréis que colocar adecuadamente las separaciones de palabras de modo que la frase esté correctamente escrita.



Para los que os interese: el juego no tiene final, aunque algunas frases se vayan repitiendo aleatoriamente.

Función de relación

El vídeo puede ser una buena herramienta para aprender.
Aquí os traemos estos 3 sobre el sistema nervioso, las neuronas y los sentidos.

Observadlos con atención,
os ayudará a comprender mejor el tema.

Navegación segura

Seguro que cuando usas internet tienes mucho cuidado, pero ¿seguro que sabes suficiente sobre:

• virus
• troyanos y gusanos
• spyware
• ciberbulling
• grooming ?
  

Aquí podrás averiguarlo, a la vez que aprenderás sobre ello (jugando).

Además podrás consultar tú mismo o tus padres, los múltiples enlaces sobre
"Navegación Segura" que se ofrecen.

Podrás jugar solo o en equipo (hasta 4 jugadores).

Cuando finalices dinos los resultados obtenidos en cada uno de los 5 temas,
y el tiempo jugado, a través de los comentarios.

Gramática 6º : Grupo Nominal

GRUPO NOMINAL

Estos tres ejercicios nos permitirá repasar y profundizar en el conocimiento del grupo nominal, ya trabajado en clase en el primer tema.

Tras cada ejercicio obtendremos el porcentaje de aciertos conseguidos.

¡Reflejadlo en los comentarios!

Números Enteros

Tras la presentación de los Números Enteros
por parte de Poncho y Troncho,
y la actividad que le seguía y que tan fácil os ha resultado,
entramos de lleno en el tema, adelantándos incluso al libro, con lo que luego,
el mismo nos resultará aún más fácil.

Juega con la Lengua

El objetivo de cualquier juego es divertirse.

En éste lo intentaremos con la Lengua, a la vez que pondremos a prueba nuestros conocimientos
y sentido común,
y de camino aprenderemos alguna cosilla.

Las instrucciones están muy claras, léelas concienzudamente.

Los Números Enteros

Poncho y Troncho, nos presentan una película real con números reales:

LOS NÚMEROS ENTEROS

Nos enseñarán qué son los números naturales, sus opuestos los negativos,
y el conjunto de todos ellos: LOS ENTEROS.

¡Síguela con atención, porque para la siguiente actividad te resultará de gran ayuda!




Ahora toca demostrar si has aprendido algo con Troncho y Poncho en las siguientes actividades.





Mostradnos en los comentarios vuestros resultados.

He could be the one (Hannah Montana)

Wow!

It’s Hannah Montana’s last song in Disney Channel!

I want you to learn and sing this song, so we can practise it in our classroom.

You can also express your opinion about this beautiful song in our blog.
You can write in the language you prefer: English or Spanish.

I hope you enjoy this videoclip very much.

Rosa (the Guadalquivir's teacher)

ENJOY! =)

Cazafantasmas

¡ Se acerca Halloween y los fantasmas ya andan rondando por aquí !

Elige un número del 2 al 20 pulsando las flechas "DERECHA" o "IZQUIERDA".

Cuando pulses "PLAY" dispara sobre los fantasmas que lleven números múltiplos del que habías elegidos.

Por cada acierto obtendrás 1 punto,
pero ten mucho cuidado:
por cada error restarás 10 puntos.

¿Cuánto tiempo te llevará conseguir 100 puntos?

¡NO TE DESANIMES, PRACTICA PRIMERO CON LAS TABLAS DE MULTIPLICAR QUE TE SEPAS BIEN Y LUEGO CON LAS DEMÁS!



Poned vuestros tiempos obtenidos con los números elegido.

TRUQUITO: Se puede disparar varias veces seguidas sobre un mismo fantasma.
Conseguirás los puntos más rápidamente.
Pero, ¡TEN MUCHO CUIDADO!:

También restarás 10 puntos por disparo equivocado.

English LEVEL 5

With these activities you are going to study or revise the contents of the UNIT 1

WORD GAMES



SENTENCE GAMES

STORY ONE

Made by Lola

English LEVEL 6

With these activities you are going to study or revise the contents of the UNIT 1

WORD GAMES



SENTENCE GAMES



STORY ONE

Made by Lola

Multiplicador galáctico: de 8 a ... 99 años

¡ Estamos en el futuro: 16 de mayo de 3074 !


Esta misión permite aplicar las habilidades bilingües de quienes las poseáis,
leyendo la introducción y las instrucciones tal cual aparecen.

Aquellos/as que no tengáis un dominio suficiente del inglés,
disponéis de la posibilidad de usar los traductores de texto en línea,
pues a nosotros ese idioma extranjero nos resulta desconocido
y nos gustaría conocer los detalles de esta MISIÓN,
por lo que os pedimos que nos los contéis.

Ya a los mandos de la nave, como no queremos volver a leer
la introducción (replay intro), ni enviar un correo a los creadores de la nave (feedback),
optamos por JUGAR (how to play)

A partir de aquí os dejamos solos/as como comandantes de la nave, con el gran reto de completar la misión, que consta de 10 fases.
Tras las cuales obtendréis un resumen de los resultados (imprimible) y un record de puntos, que nos gustaría conocer a través de vuestros comentarios.
Además necesitamos que nos traigáis a clase un documento con la TEMPERATURA y DISTANCIA A LA TIERRA de cada uno de los satélites y planetas a los que vayáis llegando.


Los comandantes que completen la MISIÓN y aporten los datos solicitados, serán galardonados y ascendidos de rango.

Matemáticas 6º Tema II : Potencias y Raices

Con esta aplicación, vamos a tener la oportunidad de afianzar y repasar todos los apartados del 2º tema de matemáticas.

Debemos seguir el orden establecido en la pizarra que aparece en el inicio de la aplicación.

¡Lee atentamente las preguntas que te hacen antes de contestarlas!



¿ Te ha ayudado para mejorar tu conocimiento sobre los conceptos que trabajamos en este tema?

Ortografía (5º y 6º)

En estas aplicaciones repasaremos :

1º.- Identificar, pulsando el botón adecuado, si cada palabra que nos muestra es: AGUDA, LLANA, ESDRÚJULA O SOBRESDRÚJULA.

Cuando terminemos el ejercicio, nos pondrá nota.



2º.- La tilde en AGUDAS, LLANAS Y ESDRÚJULAS: pulsando en el cuadro adecuado responderás a por qué lleva o no tilde la palabra que nos muestre.

Al final del ejercicio nos dará una calificación según lo hayamos hecho.




3º.- Un dictado de palabras AGUDAS, LLANAS Y ESDRÚJULAS, primero con ayuda visual de tres posibles formas de cómo escribir cada palabra (antes escucharemos cada una). Cuando terminemos nos dará una nota y después podremos continuar, pero esta vez no tendremos posibilidad de elegir entre tres opciones. Habremos de escribirlas solos/as.

Practicando con estas tres actividades, conseguiremos mejorar mucho nuestros errores en la colocación de las tildes.

Números en Romano (5º y 6º)

Como necesitamos repasar un poco más la Numeración Romana, según habéis comprobado en clase, os ofrecemos esta aplicación para mejorar y recordar lo estudiado.

Más adelante, ¡probaremos con el Latín!

Recordad, que nos interesa saber vuestros resultados.

EXAMEN DE C. DEL MEDIO. TEMAS I Y II ( 6º )

¡ Control Sorpresa !

Seguro que has entendido y te has aprendido perfectamente todo lo referente a la nutrición.

¿Verdad?

Ahora tienes la oportunidad de comprobarlo.

Lee y escucha atentamente la introducción y las instrucciones de
"EL ENIGMA DE LA NUTRICIÓN"
para saber qué debes conseguir y cómo hacerlo.

Antes del recreo, repasaremos en la "zona de lección",
y después pasaremos a la hora de la verdad
en la "zona de ejercicios".

DEBÉIS SABER QUE SE TENDRÁ EN CUENTA LA EXACTITUD Y EL TIEMPO EMPLEADO EN CONSEGUIR LA RESPUESTA.

( 5º y 6º ) Ortografía, las MAYÚSCULAS

Con esta actividad vas a realizar ejercicios de ortografía
correspondiente a la regla:

"El uso de las Mayúsculas"



Seguro que averiguas tú sólo cómo funciona.

COMÉNTANOS TUS RESULTADOS

( 5º y 6º ) Agilidad Mental en Cálculo

¿Eres un mago de las matemáticas? ¿o te lo piensas mucho antes de contestar a preguntas como
7+8 y 16:2 ?

Para averiguarlo y para que puedas llegar a conseguirlo te ofrecemos este reto donde podrá medir tus habilidades y mejorarlas practicando.

¡ÁNIMO!



Nota: Sabemos que tú no necesitas ninguna explicación sobre el funcionamiento y que posees un nivel de inglés más que suficiente para comprenderlo todo.

Numeración (QUINTO, SEXTO Y...)

Para QUINTO:
prepárate para el primer tema, con las siguientes actividades sobre NUMERACIÓN.


SEXTO:
podrá aprovechar repasar lo trabajado en su, también, primer tema.

Orden alfabético (QUINTO, SEXTO Y...)

Para buscar en el diccionario con rapidez,
hay que saberse el orden del alfabeto bien, con la misma naturalidad que cuentas de
0 al 100 y saber entre quiénes va cada letra,
igual que sabes dónde va cada número.

Con esta actividad practicarás ordenando grupos de ocho palabras correctamente.
Por cada grupo bien ordenado obtendrás un acierto.

¿Quién obtendrá mayor número de ciertos?
¿En cuánto tiempo?

Repasamos las tablas de sumar y de multiplicar, para QUINTO

Completa la tabla de sumar (¡entera!).

Para ello: pincha en el cuadradito que vas a rellenar y arrastra el resultado.

Pulsando "reset" comenzarás de nuevo.





Ahora practica las de multiplicar submarinas, donde faltan las de 0 y el 1 pero se añaden las del 11 y 12.

En cada tabla podrás elegir entre dos niveles,
cuando completes la tabla elegida, tendrás la opción de jugar de nuevo pulsando
"play again" y luego "continue".

¿Quién conseguirá 12 de 12 aciertos en cada tabla?

P.D.: SEXTO también puede aprovechar para repasar jugando.

P.D. 2: Simultáneamente reforzamos el área de inglés.

Operaciones Combinadas, para SEXTO

¡Ahora a trabajar en el ordenador, lo mismo que en clase!

En matemáticas estamos aprendiendo como combinar las operaciones y como usar los paréntesis.

Esta actividad aclara y refuerza cómo hacerlo.

Cuanto más practiques, mejor lo aprenderás.

¿Quién alcanzará más aciertos?

SEXTO A, YA ES AULA TIC

El curso pasado, Ntra. Sra. de la Asunción se estrenó como CENTRO TIC, aunque la ausencia de material impidió que se desarrollaran adecuadamente los objetivos de tal proyecto.

Ha sido al inicio del presente curso cuando...

¡POR FIN!

nuestro Centro ha recibido la dotación para poder funcionar como tal.

En nuestro caso, 14 portátiles por nivel en el 2º y 3er. ciclo, una red Wifi que esperamos nos permita disfrutar de Internet continuamente en cada clase y además algunos ordenadores de sobremesa para los espacios comunes del Centro ( biblioteca, sala de profesores, tutorías,...) y para crear rincones informáticos en las aulas de 1er. ciclo e Infantil.



Sexto A, anteriormente 5º B, parte de la experiencia de todo el trabajo realizado en su blog GUADALQUIVIR Y ASUNCIÓN durante el pasado curso, en lo que podríamos llamar "HOGARES TIC" ( es decir cada un@ desde su casita).




Desde el 14 de septiembre, sexto A está llevando a cabo, en los tiempos semanales asignados para el uso de dichos recursos, una labor de prueba y puesta a punto de los nuevos portátiles, que en breve esperamos estén a pleno rendimiento.

¡CÓMO DISFRUTAN! ¿VERDAD?